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1、教唆犯就是故意引起他人实行犯罪意图的人，即教唆他人犯罪的人，在理解教唆犯的概念中，关键的一点就是如何理解“教唆”一词。“教唆”的基本含义是怂恿、指使的意思，包括劝说、授意、一般性威逼、乞求、请求、收买、引诱、煽动等行为，都是广义的教唆。
2、而作为被教唆实行犯罪行为的“他人”，其范围应有所限制，即限于有刑事责任能力的人;其中还包括部分限制行为能力的人，在其有意识和意志的范围内，也可以成为作为教唆对象的“他人”。
3、且“他人”还必须是原先不具有犯罪思想或者犯罪思想不够坚定的人。因而，综上所述笔者以为教唆犯可定义为：教唆犯是指故意地怂恿指使具有刑事责任能力的人犯罪的人。
1、两者的主要区别在于：间接正犯是通过对第三人的行为产生影响来实现犯罪，而教唆犯则是通过直接诱导、鼓励或威胁等方式帮助他人实施犯罪。此外，间接正犯通常需要具备为他人犯罪创造便利条件的行为，而教唆犯则只需要提供犯罪动机和指导。
2、在司法实践中，间接正犯和教唆犯的区分往往需要考虑案件的具体事实，并结合刑法理论进行分析。同时，两者的法律责任也是不同的，教唆犯通常需要承担更重的法律责任，而间接正犯则可能需要承担较轻的法律责任。
1、关于教唆犯成立的客观方面要件，理论上众说不一，其观点大致可以概括以下三种：
2、一是教唆行为说。这种观点认为，只要行为人实施了教唆他人犯罪的行为就构成教唆犯。
3、二是以引起犯罪意图说。这种观点认为，只要行为人实施了足以引起他人犯罪意图的行为，就成立教唆犯。
4、三是实施犯罪说。这种观点认为，要成立教唆犯必须是被教唆的人实施所教唆的罪，并且教唆行为与被教唆人犯罪之间有因果关系。
5、其次，教唆行为说和实施犯罪说虽然都有正确的一面，但都失之片面，刑法第29条关于教唆犯的规定有两款，共犯教唆犯和单独教唆犯是两种不同情形的教唆犯，因而，它们各自在客观方面成立的要件是不尽相同的，实施犯罪说正确地阐述了刑法第29条第一款的规定，而忽视了第二款的规定，教唆行为说则恰恰相反，因此，他们都具有片面性。正确的表述是对两种不同情形的客观方面分别加以论述。
6、（1）共犯教唆犯成立的客观方面要件
7、共犯教唆犯的客观方面表现为行为人实施了教唆他人犯罪的行为，被教唆人犯了（包括预备和实施）所教唆的罪，并且教唆行为与被教唆人犯罪之间具有因果关系。这种因果关系可以表现为一因一果的形式，即教唆行为是被教唆人犯罪的唯一原因，也可以表现为多因一果的形式，即教唆行为和其他的因素都与被教唆人犯罪有因果关系，不管是一因一果或是多因一果，教唆人都构成共同教唆犯。
8、（2）单独教唆犯成立的客观方面要件
9、共犯教唆犯和单独教唆犯在客观方面的成立要件尽管有区别，但在行为人须有教唆他人犯罪行为这一点是共同的。那么什么是“教唆他人犯罪”呢？根据《现代汉语词典》解释，“教唆”是怂恿指使的意思。“犯罪”是指刑法分则规定的具体的罪，“教唆他人犯罪”就是指怂恿指使他人实施符合刑法分则规定的具体的行为。
10、教唆的手段是多种多样的：有的以金钱、物质、美女以及其他方面的好处引诱他人犯罪；有的以嘲弄、蔑视或者侮辱的手段刺激他人实施犯罪；有的以暴力或者其他方式胁迫他人犯罪；有的利用封建迷信教唆他人犯罪等等。
11、教唆的方式也是多种多样的：有口头教唆、有文字教唆、还有动作教唆等等。关于教唆犯成立的主观方面要件，在只能由故意构成这一点上，理论界的意见是一致的。但在是否可以由间接故意构成这一点上，却存在着较大意见的分歧：一种主张认为，教唆犯的主观方面既可以是直接故意，也可以是间接故意；另一种则认为间接故意不构成教唆罪；还有一种认为刑法第29条第一款的教唆犯既可以由直接故意构成，也可以由间接故意构成，而第二款的教唆犯只能由直接故意构成。本人同意第一种观点。
12、主张间接故意不构成教唆犯的观点，认为教唆犯是自己不直接实施犯罪，而是通过别人犯罪达成自己犯罪意图亦即通过别人犯罪实现自己所追求的危害社会的后果。如杀人教唆犯就是通过他人的杀人行为达到自己想把他人杀死的目的。一般情况下，教唆犯要通过他人的犯罪达到自己的犯罪意图，但是并不能涵盖所有情形。比如，行为人明知自己的行为有可能使他人犯罪，也明知他人可能实施的犯罪有可能造成危害社会后果的发生，而加以放任；例如甲明知乙是一个盗窃成性的人，却当着乙的面谈自己工厂仓库管理不善，结果乙实施了盗窃行为，造成了公共财产损失。甲并不是想通过乙实施盗窃而达到非法占有仓库财物的目的，但这种行为则是一种典型的间接故意教唆行为。又如，行为人虽然希望教唆人实施犯罪行为，但其意图在于报复被教唆人或者他的亲属，而对被教唆人实施犯罪会造成的危害社会后果并不关心；例如甲通过教唆乙犯罪报复乙的父亲，实施了教唆乙盗窃的行为，至于乙能否盗得财物漠不关心，同时甲也不是通过乙犯罪来达到非法占有公私财物的目的。
13、综上所述，认为教唆犯是自己不犯罪，而通过他人犯罪达到自己的犯罪意图的观点不符合实际情况。教唆的对象可以是特定的，也可以是不特定的。特定包括特定的个人和特定的多数人，不特定是指无论从教唆人的主观上还是从客观的角度上看，被教唆的人数都无法确定。如张贴广告的方式教唆他人犯罪，就是教唆不特定人犯罪的情况。
可以明确的回答：涉案人员就是与违法犯罪案件有关系的人员。如一个案件会涉及主犯、从犯、教唆犯、帮助犯，以及其他与案件有关联人员。
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