教唆犯的立法性质是什么意思?教唆他人抢劫是否有罪名?今天小编分别给大家介绍一下教唆犯的立法性质是什么、教唆他人抢劫是否有罪、结果加重犯具体是怎样的呢、借打电话之名拿走手机应认定为何罪,有什么不清楚的地方可以咨询在线客服。
1、 教唆犯的立法性质是什么
2、 教唆他人抢劫是否有罪
3、 结果加重犯具体是怎样的呢
1、对于第29条第1款的分析
《刑法》第29条第1款规定“教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。”表明此时的教唆犯罪是共同犯罪，只有在被教唆人实施犯罪时才能成立。
这时教唆人与被教唆人构成共同犯罪关系，分为四种情况：
(1)被教唆者听从教唆而实施完整犯罪;
(2)被教唆者在预备或实行犯罪过程中由于意志以外原因而停止;
(3)被教唆者在预备或实行犯罪过程中自动放弃犯罪或自动有效防止犯罪结果发生;
(4)教唆人实施教唆行为后，又劝说被教唆人放弃犯罪的并且有效防止犯罪结果发生。
从以上第(1)种情况看教唆者构成教唆既遂，因为被教唆人实施了犯罪既遂，此时教唆行为从属于实行行为，具有从属性。第(2)种情况被教唆人构成犯罪预备或犯罪未遂，对于教唆者来讲是意志...
教唆他人抢劫是否有罪
教唆他人去抢劫的也是有罪的，同样是以抢劫罪论处。
教唆行为是指以授意、怂恿、劝说、利诱或者其他方法故意唆使他人犯罪，其特点是教唆他人实行犯罪而自己并不参加犯罪的实施，使他人产生犯罪的意图。
相关法律规定：
根据我国《刑法》第二十九条规定，教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
如果行为人是在别人的故意教唆下才实施抢劫行为的，而教唆行为人犯罪的那个人也应该承担刑事责任，如行为人未满18周岁，则还应当从重处罚。对于教唆犯，除法律有特别规定外，应当按照他所教唆的罪定罪，而不能笼统地定为教唆罪。比如教唆行为人实施抢劫犯罪的，则定为抢劫罪。如果是被教唆的人将被教唆的罪错误理解实施成了其他犯罪，或者在其犯罪时超出了被教...
结果加重犯具体是怎样的呢
结果加重犯，亦称加重结果犯，是指实施基本犯罪构成要件的行为，由于发生了法律规定的基本犯罪构成要件结果以外的加重结果，刑法对其规定了加重法定刑的犯罪形态。其构成特征是：
1、行为人所实施的基本犯罪构成要件的行为必须客观地引发了基本犯罪构成要件以外的加重结果，也即基本犯罪构成要件的行为与加重结果之间具有因果关系。
2、基本犯罪构成要件以外的重结果或者加重结果，必须通过刑法明文规定的方式，成为依附于基本犯罪构成要件而存在的特定犯罪的有机组成部分。
3、行为对于实施的基本犯罪构成要件的行为及其所引发的加重结果均有犯意。
结果加重犯通常是依据分则条文规定确定的，即是法定的。
一、常见的故意犯罪的结果加重犯
1、抢劫致人重伤、死亡的；
【案情简介】
2009年10月2日，被告人刘某在我市某火车站内候车，见坐在身边的董某使用一新款手机，便心生贪欲。在搭讪中刘某佯称自己手机没电，要借董某手机给自己的朋友打个电话，董某不好意思拒绝，便将手机借给了刘某，刘某以候车室内信号不好为由走出车站趁董某不备逃走。事主董某见刘某拿着自己的手机长时间未归，便出站寻找，不见刘某踪迹。回到原地翻看刘某的行李时发现其中除了一些破旧衣物外并没有其它东西，董某顿觉被骗，向车站派出所报案。接到报案后，民警认为刘某不可能走远，便根据董某的描述迅速在车站周围进行搜索，不久便在车站网吧内将刘某抓获。
【争议焦点】
在审理过程中，合议庭就被告人刘某的行为应该认定盗窃还是诈骗展开讨论。一方意见认为，刘某已占有为目的，采取欺骗的手段，使董某自愿交出手机，符合法律诈骗罪的构成要件。另一方...
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